deling er omsorgsfull!
Dele
kvitring
Dele
Hva er den aller beste metoden for å vise barna å lese?
I følge det nasjonale lesepanelet var det ekstremt effektivt å lære barn å manipulere fonemer med ord under en rekke mentorforhold med en rekke elever i en rekke karakterer, så vel som aldersnivå, så vel som den mentor fonemiske forståelsen for barna forbedrer betydelig Deres lesing mye mer enn retning som mangler noen form for interesse for fonemisk bevissthet. ” [1] Dette er en uttalelse fra National Reading Panel (NRP) i deres rapport med tittelen “Teaching Kids to Read: En evidensbasert evaluering av den vitenskapelige forskningsstudielitteraturen om lesing så vel som dens implikasjoner for leseinstruksjon.” Det er lett for foreldre å vise ungdommer å lese.
Fonemisk forståelsesretning ble valgt for evaluering av NRP i rapporten siden studier har bestemt fonemisk forståelse så vel som bokstavforståelse som to av de aller beste prediktorene for nøyaktig hvor godt barn vil oppdage å sjekke ut i de aller første to årene de gikk inn på skolen på skolen . Det er sterke vitenskapelige bevis som antyder at instruksjoner om fonemisk forståelse er en avgjørende del i å hjelpe barn med å etablere leseferdigheter. Denne teknikken gjør det grunnleggende å vise ungdommer å lese.
Fonemisk forståelsesretning er den aller beste metoden for å vise ungdommer å lese.
En forskningsstudie diskuterte eksistensen av fonemisk forståelse hos østerrikske barn i alderen 6 til 7 år som ikke var i stand til å sjekke ut da han først kom inn på skolen. Denne forskningsstudien oppdaget at mange barn ikke hadde en riktig handling i testen av en grunnleggende vokalsubstitusjonsoppgave. Imidlertid scoret noen få barn som viste høy fonemisk forståelse nær best på akkurat den samme oppgaven. Forskningsstudien spesifiserte i tillegg at “det var en viss prediktiv sammenheng mellom foreløpige fonemiske forståelsesforskjeller samt suksess med å oppdage å sjekke ut så vel som å stave.” Selv mye viktigere antydet forskningsstudien at det var fonemisk forståelsesevne, så vel som ikke IQ, som spådde nøyaktigheten av lesing så vel som stavemåte på slutten av klasse 1. Barn med høy fonemisk forståelse i begynnelsen av klasse en hadde høy lesing samt staveprestasjoner på slutten av klasse 1, sammenlignet med noen barn med lav fonemisk forståelse som hadde vanskeligheter med å oppdage å sjekke ut samt stave. [2]
Relatert er jeg en dårlig mamma hvis jeg ikke lar unggutten min spille Fortnite?
I den nasjonale lesepanelrapporten fant de også ut at de fordelaktige virkningene av fonemisk forståelse på lesing varer langt utover treningsperioden. Selv om det er bevist at fonemisk forståelsesregler hjelper barna med å oppdage lesing, er det ikke et totalt leseprogram. Det det gjør, er å forsyne barn med en grunnleggende forståelsesbase på alfabetespråket. NRP -analysen viste også at fonetiske retninger skaper betydelige fordeler for praktikanter fra barnehage med 6. klasse, samt er også nyttig for barn med å oppdage å sjekke ut vanskeligheter.
Barn som blir undervist med fonikk så vel som fonemiske forståelsesretninger, er konsekvent i stand til å avkode, lese, så vel som stave, samt til og med demonstrert betydelig forbedring i deres evne til å forstå tekst. Selv eldre barn som får disse lignende læresetningene forbedret evnen til å avkode så vel som stave. NRP kom med en avgjørende uttalelse om at “konvensjonell visdom har antydet at barnehage -traineer kanskje ikke er forberedt på phonics -instruksjon, denne antagelsen ble ikke støttet av dataene. Effektene av systematisk tidlig fonikk -retning var betydelige så vel som betydelig i barnehage så vel som 1. klasse, noe som indikerer at systematiske fonikkprogrammer må implementeres i de alderen så vel som klassetrinn. ”
Imidlertid vil jeg i tillegg utvide det ved å oppgi at barn så små som to år gamle kan oppdage å sjekke ut med fonikk samt instruksjoner om fonemisk forståelse. Hvis en liten gutt kan snakke, må de kunne oppdage å lese, selv om de er så små som to år gamle. Jeg har faktisk bevist dette med mine egne barn. Vi begynte å veilede barnet vårt på 2 år i tillegg til 8 måneder, så vel som hun var ekstremt dyktig på å lese avTiden hun var bare 2 år så vel som 11 måneder gammel.
Beslektet kiropraktikk så vel som proteinproblemer hos babyer
Klikk her for å oppdage mye mer om det enkle, trinn-for-trinn-fonetiske samt fonemisk forståelsesprogram vi bruker for å vise ungdommer å lese.
Denne publiseringen har blitt sponset av ChildrenLearningReading.com. Det grunnleggende på internettlesingsprogrammet for små barn.
1. National Institute of Kid Health and Wellness samt menneskelig utvikling. (2000). Rapport fra det nasjonale lesepanelet. Mentor Kids to Read: En evidensbasert evaluering av den vitenskapelige forskningsstudielitteraturen om lesing så vel som dens implikasjoner for leseretning (NIH-publikasjon nr. 00-4769). Washington, DC: U.S. Government Printing Office.
2. Kognisjon. 1991 Sep; 40 (3): 219-49.
Forbindelsen av fonemisk forståelse til å lese anskaffelse: mye mer konsekvens enn forutsetning, men likevel viktig.
Wimmer H, Landerl K, Linortner R, Hummer P.
University of Salzburg, Østerrike.
Link til dette innlegget: beste metode for å vise ungdommer å lese
0/5
(0 anmeldelser)
Deling er omsorgsfull!
Dele
kvitring
Dele
No Responses